Mirjam Zaat
consulent taalvorming, directie stichting Taalvorming

'Eenvoud is de kracht van taalvorming: uit simpele werkvormen komen krachtige verhalen voort, die werkelijke communicatie opleveren in een groep.’

Specialisatie: inpassing van taalvorming in het schoolcurriculum, speciaal Onderwijs, video-interactie begeleiding, Pabo’s, internationale projecten.

Hieke Van Til
consulent taalvorming, directie stichting Taalvorming

‘In verhalen van alledag wordt het gewone bijzonder. Door de veiligheid die daarmee ontstaat komt de taal als vanzelf.'

Specialisatie: inpassing van taalvorming in het schoolcurriculum, speciaal onderwijs, VVE, oudercursussen en volwasseneneducatie.

Suzanne van Norden
consulent taalvorming

‘Alle kinderen zijn gemotiveerd de taal te leren. Allemaal komen ze daar – op eigen kracht- heel ver mee. De sleutel tot zinnig taalonderwijs is dan ook praten, schrijven en lezen over de dingen die hen persoonlijk bezighouden.’

Specialisatie: inpassing van taalvorming in het schoolcurriculum, visie-ontwikkeling, leerkrachtbegeleiding, onderzoek en publicatie.

Lucie Visch
consulent taalvorming

'Elke keer als het lukt om samen met de kinderen een sfeer op te bouwen waarin iedereen op een gelijkwaardige manier deelneemt aan het gesprek, besef ik dat ik met het meest wezenlijke van onderwijs bezig ben.’ Meer lezen?

Specialisatie: inpassing van taalvorming in het schoolcurriculum, leerkrachtenbegeleiding, leerkrachtentrainingen, video-Interactie Begeleiding, coaching op het gebied van interactie, oudercursussen.

Marie Reehorst
consulent taalvorming

‘Niet het behalen van cijfers of beloning, maar de wens om mee te doen en het gevoel gehoord te worden geeft deelnemers de innerlijke drijfveren te leren en hun taal te ontwikkelen.’

Specialisatie: inpassing van taalvorming in het schoolcurriculum, taaldrukken, groepen met Nederlands als 2e taal, internationale projecten.

Liesbet Bool
consulent drama

 ‘Drama draagt bij aan zowel de communicatieve als de sociaal-emotionele ontwikkeling. De combinatie van individuele en collectieve ervaringen, concentratie, betrokkenheid en plezier doet het zelfvertrouwen van leerlingen toenemen.’ meer lezen?

Specialisatie: invoering van drama in het schoolcurriculum, drama gekoppeld aan taal, drama en de vreedzame school, speciaal onderwijs, leerkrachtenbegeleiding

Esther de Koning
dramaconsulent

‘Als je naar toneelspel kijkt, maak je het zelf ook een beetje mee. Handeling en verbeelding zijn aan elkaar verbonden. Zo kan spel een ingang zijn tot taal. Daar kan het onderwijs nog veel gebruik van maken.’ meer lezen?

Specialisatie: speciaal onderwijs/jongeren met gedragsmoeilijkheden, drama bij de taalmethode, schoolbreed inzetten van drama, leerkrachtenbegeleiding, oudercursussen

Lisa van der Winden
consulent taalvorming

'Zelfvertrouwen is een van de belangrijkste voorwaarden voor het leren van een (tweede) taal. Doordat iedereen bij Taalvorming op zijn eigen niveau mee kan doen en gemotiveerd is om te vertellen over dingen die hij belangrijk vindt, wordt er zelfvertrouwen opgebouwd. En daarna komt die taal vanzelf wel. ' meer lezen?

Specialisatie: woordenschatonderwijs, oudercursussen

Tamar Barneveld
consulent taalvorming

'Ik vind het leuk om in een groep samen bezig te zijn bij het leren van het Nederlands. Elkaar te helpen bij het zoeken naar woorden. Verhalen te vertellen en daar enthousiast van worden. En uiteindelijk met een vrolijk gevoel het lokaal weer verlaten.'

Specialisatie: oudercursussen, remedial teaching

Maaike Kempers
dramaconsulent

‘Als ik lesgeef, ervaar ik steeds hoe belangrijk het is dat iedereen mee kan doen. Samen spelen of vertellen waardoor eigen gedachten, fantasieën en gebeurtenissen zichtbaar en voelbaar worden voor iedereen. Juist door het spelen, door het inzetten van je lijf, durf je meer te vertellen en komen de woorden eigenlijk vanzelf. ‘ Meer lezen?

Specialisatie: drama met verschillende doelgroepen, geven van presentatie workshops, drama gekoppeld aan (taal)thema’s