Kennismakingscursussen kinderen

Onderstaande cursussen worden per werkveld op passend niveau gegeven. Voor alle projecten geldt dat we aan kunnen sluiten op de onderwijsvisie en het programma waar op school mee gewerkt wordt.

Zelf spelen, samen spelen- woordenschatontwikkeling voor kleuters met behulp van spel
De lessen in dit project dienen als start voor een nieuw thema. Leerkrachten leren ze hoe ieder thema op een interactieve manier kunnen beginnen. Ze spelen zelf scènes voor. Ook de kinderen krijgen een actieve rol.
De materialen kunnen aansluiten bij alle VVE-programma's. Ze versterken de interactieve elementen hiervan.

8 lessen van 45 minuten per groep, 1 keer per maand (aanpassingen mogelijk)

Taaldrukken met kleuters (voor groep 1 t/m3)
In de kring brengen kleuters op hun eigen manier onder woorden wat ze meemaken. De taaltekening die ze daarover maken is het uitgangspunt voor het drukken. Drukken gebeurt in een klein groepje. Eén of meer gedrukte boekjes zijn het resultaat

4 lessen van 2 uur

Drama en prentenboeken (voor groep 1 t/m 3)
Door thema's uit prentenboeken te spelen, beleven en voelen de kinderen verschillende emoties. Beweging, muziek en attributen maken het prentenboek voor alle kinderen begrijpelijk en brengen de thematiek tot leven.

4 lessen van 1 uur


Sprekende poppen, spelende kinderen (voor groep 1 t/m 3)
De handpoppen Aap en Egel spelen aan de hand van thema's die binnen de belevingswereld van de kinderen liggen. Iedere les dagen ze de leerlingen zelf uit tot spel en taalgebruik. De thema's worden in overleg met de leerkracht bepaald en kunnen aansluiten op waar de groep op dat moment mee werkt.

5 lessen van 1 uur


Vertellen en schrijven (vanaf groep 3)
Kinderen vertellen en schrijven makkelijker over iets wat ze zelf hebben gezien of meegemaakt. We proberen verschillende manieren uit om tot onderwerpen te komen en helpen de kinderen hun tekst duidelijker en beeldender te maken.

4 lessen van 1,5 uur


Het museum is van mij (vanaf groep 4)
We bezoeken een museum naar keuze. Naar aanleiding daarvan laten we de kinderen selectief en associatief observeren, vertellen, tekenen en schrijven. Het resultaat is een nieuwe tentoonstelling. Dit keer een van de kinderen, waar ze anderen van kunnen laten genieten.

3 lessen van 1,5 uur plus een museumbezoek


Poëzie lezen en schrijven (vanaf groep 4)
Kinderen ontdekken het plezier van luisteren naar en het lezen en schrijven van gedichten. Aan het eind van de cursus heeft elke leerling een bundeltje met eigen gedichten.

3 tot 6 lessen van 1,5 uur


Taal met handen en voeten (vanaf groep 4)
Kinderen schrijven teksten op basis van eigen ervaringen. Deze teksten spelen ze uit. Ze maken kennis met een nieuwe manier van kijken naar de eigen teksten op. Daarnaast wordt de veiligheid in de groep groter.

5 lessen van 1,5 uur taal en 5 lessen van 1 uur drama


Taalvorming en portfolio's
Veel scholen houden portfolio's van leerlingen bij. Maar welke werkvormen leiden tot betekenisvolle portfolioteksten in de verschillende bouwen? Taalvorming kan daaraan een goede bijdrage leveren.
Dit project is een tussenvorm: een cursus mét uitvoering in een groep. In één groep worden voorbeeldlessen gegeven. Naar aanleiding daarvan zijn er werkbijeenkomsten voor iedereen op school die met portfolio's werkt of dat wil gaan doen.

6 lessen van 1,5 uur plus 6 bijeenkomsten

Wilt u meer informatie over deze kennismakingscursussen of zich aanmelden neem dan contact op met stichting Taalvorming
(tel. 020 6849897)