Een leerlijn taalvorming in Almere

Op een school in Almere wordt al met taalvorming gewerkt:
de kinderen vertellen en schrijven regelmatig teksten over hun eigen ervaringen.

Maar zit er ook een lijn in? Worden die teksten beter?
Hoe beoordeel je dat? Stel je eigenlijk eisen aan een tekst?

Stichting Taalvorming assisteerde de school bij het vaststellen van een leerlijn: wat doe je in welke klas, hoe sluit dat aan op de kerndoelen en het nieuwe referentiekader taal van het Ministerie?

Resultaat is een programma voor leerkrachten, waarin ze per week kunnen zien aan welke taaldoelen ze werken en op welke manier. De kinderen schrijven brieven, gedichten en vrije teksten, maken verslagen, boekjes en tentoonstellingen.
De lijn ligt er, nu maken we een programma om de leerkrachten te scholen en te begeleiden bij de uitvoering van die lijn.