Wat kan ik hier nou mee?
Een les uit de basiscursus taalvorming in de bovenbouw

Het is de derde bijeenkomst van de basiscursus taalvorming in de bovenbouw. Deze laatste keer gaat het over hoe je naar kinderteksten kan kijken en waar je die op kan bespreken.

Interpunctie
Een leerkracht leest een tekst voor die zij zwak vindt. Er staan veel spelfouten in, de zinnen zijn niet allemaal grammaticaal correct en de interpunctie ontbreekt. Wat kan ze hier nou mee? We lezen de tekst een paar keer en brengen interpunctie aan.


Juiste interpunctie maakt een tekst vaak meteen veel duidelijker. We proberen beelden te krijgen bij wat hij schrijft. En we bedenken van daaruit vragen die wij hem zouden stellen om beter te begrijpen wat hij beleefd heeft aan de film en wat het voor hem betekende om in de bioscoop te zitten.

Beleving
Een andere tekst is technisch beter geschreven, maar niet echt een verhaal. Het is meer een chronologisch verslag van een dag. De beleving van de gebeurtenissen ontbreekt.
We kijken naar mogelijkheden om uit te diepen en bedenken er een nieuwe schrijfopdracht bij.

Bij elke tekst die wordt ingebracht bedenken we concrete activiteiten en acties om de betreffende kinderen een stap verder te brengen bij het schrijven van teksten.