duikplank westerparkschool.jpg

tet samen.jpg

wip wap.jpg

tegels03.jpg

Tegels16.jpg

keepen.jpg

 

 

 

Aanbod schooljaar 2010-2011


Voor alle scholen in het primair onderwijs een overzicht van ons aanbod in 2010 -2011. We werken in heel Nederland.

- Aanbod voor teams/leerkrachten

- Aanbod voor kinderen in de groepen

 AANBOD VOOR TEAMS/LEERKRACHTEN

U vraagt, wij helpen...

  • Wilt u gerichter werken aan het mondelinge taalgebruik van kinderen?
  • Wilt u de communicatie tussen kinderen of tussen leerkrachten en kinderen verbeteren?
  • Zou u kinderen vaker met plezier aan het schrijven willen brengen?
  • Voelt u voor de brede visie op taal, waarin taalonderwijs niet beperkt blijft tot de taallessen?
  • Wilt u zelf leren creatiever, meer kindvolgend, spannender les te geven in taal en toch voldoen aan de kerndoelen?

Kortom: Wilt u uw taalonderwijs verbeteren?
  
Tijd voor een gesprek met één van onze consulenten om een begeleidingsplan op maat voor uw school te maken!
Wij hebben expertise op het gebied van taalvorming, drama en de combinatie van deze twee disciplines.
Kosten uitvoering: € 95 per uur


Begeleide taalintervisie

Heb u het gevoel al een heel eind te zijn met de vormgeving van uw taalonderwijs? Maar ontbreekt vaak de mogelijkheid voor leerkrachten van elkaars ervaringen te leren?

Begeleide taalintervisie (met videoopnames van taalactiviteiten in de groepen) is een effectieve manier om de leergemeenschap van leerkrachten binnen uw school inhoud te geven.
Meer weten?


Cursussen voor leerkrachten/studiedagen voor teams

 

We geven verschillende cursussen voor individuele leerkrachten: klik hier
ook verzorgen we hele en halve studiedagen voor teams om kennis te maken met onze manier van werken. In overleg met de school ligt de nadruk op taalvorming, drama of een combinatie van beiden.



 

AANBOD VOOR WERKEN MET KINDEREN IN DE GROEPEN

Drama en sociaal-emotionele vaardigheden

Kinderen die alle kanten opschieten? Aandacht nodig voor manieren om goed met elkaar om te gaan?
Drama met de groep kan helpen om beter met elkaar te leren omgaan. Wij kunnen goed aansluiten bij de verschillende methodes voor sociaal-emotionele vaardigheden.
Meer weten?


Spelen om te vertellen, taal en toneel

Taalonderwijs verbinden met kunsteducatie? Kinderen met weinig (Nederlandse) taal toch betrokken houden?

De TET-werkwijze (Taal En Toneel) verbindt taal en toneel. Met beeldende kunstwerken als startpunt, spelen en praten kinderen met elkaar over alledaagse gebeurtenissen. Meer weten?


Een speciaal project

Samen met een school bedenken we een speciaal project voor een jubileum, een schoolproject of een speciaal werkpunt van de school. In een beperkte periode werken we in de groepen naar een bijzonder resultaat: een boek, een tentoonstelling, een website of een middag voor kinderen, ouders en leerkrachten.


Taalvorming of drama met kleuters of groep 3

Taalvorming
vier keer vertellen naar aanleiding van een prentenboek, een voorwerp, een verhaal. We dagen kinderen uit zoveel mogelijk taal te gebruiken, maken een boek met de eigen verhalen van de kinderen. In groep 3 schrijven de kinderen zelf!

Drama
4 keer spelletjes en scènes spelen, waarbij taal een belangrijke rol speelt. We gebruiken een thema, een boek, een voorwerp of een verhaal als ingang.
Meer weten?


Taalvorming of drama bij een OBA-project

Speciaal aanbod voor scholen in Amsterdam Zuidoost samen met de Openbare Bibliotheek. Het stadsdeel draagt bij in de kosten: de projecten kunnen worden betaald uit de vouchergelden.

Taalvorming (voor groep 1,2)
Met de telboeken van Eric Carle als uitgangspunt gaan we in drie lessen vertellen, tekenen en schrijven én we maken zelf een telboek natuurlijk!

Drama (voor groep 4 of 5)H
et boek ‘Wat staat daar?', van Rindert Kromhout staat in dit project centraal. Spelen naar aanleiding van een boek stimuleert taal en samen spelen. Meer weten?


Levende kijkdozen

 

Een speciaal dramaproject in groep 6 en 7 voor scholen in Amsterdam Osdorp en de Baarsjes. Drie keer spelen over allerlei zaken, die met de school te maken hebben: de sfeer op school, momenten die je niet zult vergeten, plekken die belangrijk zijn. Uitgangspunt is: waar zijn ouders en leerkrachten nieuwsgierig naar?  Meer lezen?